导读    岁月变迁，宜春昌黎实验学校历经从无到有、从有渐优、从优至卓越的跨越，一步一印地在时间长卷上书写着辉煌篇章。在这片热土上，一代代教师对教育的执着与热爱，汇聚成薪火相传、生生不息的昌黎精神力量。为此，我们策划了《昌黎人物——师者篇》专访特辑，通过深入的对话，揭示那些鲜为人知的教育故事和学术研究背后的秘密。

刘海燕，宜春化学骨干教师，宜春市化学中心教研组成员，从教24年，教过的学生数以千计，以带高三毕业班而闻名。

多次荣获“市优秀教师”、“优秀班主任”、“德育优秀工作者”等荣誉称号，撰写的论文多次在国家级刊物上发表。

在昌黎，她是学校王牌班型——清北班的班主任，是化学组教研组长，同时负责两个班的化学教学工作。

01任教24年 培养出13位清北生

在教书育人的一线，刘老师担任班主任深耕24年之久，积累了丰富的教学经验和专业的教学素养，早已集各种功勋荣誉于一身。

光清北生就培养出13个，考上985、211大学的学生也是数不胜数，真正的桃李满天下。

在刘老师的各项标签中，“清北班班主任”无疑是非常重要的一项。

2020年，为更好地培养高质量人才，冲击顶尖名校，学校单独编立“清北班”，聚集省市级名师师资。经过多年精心打造，如今的“清北班”已得到广大家长、学生的高度认可，取得了令人瞩目的办学成绩。

而作为班主任，这一届的清北班却是最让刘老师操心的一届。

在教育改革的当下，高考内容已经从传统的对知识、能力的考查转变到“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的综合评价。

过去只需死记硬背知识点，如今更加注重学生的实际应用能力以及跨学科的综合素质。

面对新高考的改变，刘老师和团队在教学中也做出了一些努力：

深入研究新高考政策，对比新旧高考的差异，针对性的在教学过程中更注重培养学生情境分析和问题解决的能力。同时结合新高考的要求，补充教材以外的教学资源。

打造优质高效课堂，合理利用信息化教学手段与教学资源，采用不同的教学组织形式，让课堂充满活力，激发学生的求知欲和探索精神。如化学学科，刘老师尽量创造条件提供实验室教学，提高学生的理解能力与动手能力。

量身打造个性化成长方案，为学生采取不同策略，针对具体问题进行一对一的个性化指导，提供丰富的学习资源和自由发展空间。

△刘老师发表的论文

为了更及时的交流沟通孩子的情况，清北班的老师专门调到一个独立办公室，除了上课，其余时间都在办公室做作业、备课；给学生练习的卷子，要自己先做一遍，挑选整理出适合新高考要求的题型再发放.....

老师们不断创新求变，注重对学生能力的培养，也倾向于知识与能力的有机结合，帮助学子们提升成绩，保持高分段水平。

执教多年，刘老师带过学霸班，也带过所谓的“差生班”。然而凭借智慧和爱心，最终把一手烂牌打出了王炸！

有一年，刘老师接管了一个高二班。学生普遍基础薄弱，最高分仅400多分。有些学生听不懂，以致上课的时候总有两排在睡觉。

接手后，刘老师决定先从改善学生的作息习惯入手。她坚持每天督促学生按时就寝，从开学起连续一个月，每晚守到11点半。起初学生们并不配合，但经过一个月的努力，他们被老师的责任心所打动，主动承诺会在11点前睡觉。

除了严格抓纪律，刘老师同样重视学生的学习情况，并特别关注成绩靠后的学生，通过针对性的辅导和补习计划帮助他们。

这一改变带来了显著效果：学生的上课状态改善了，学习态度也随之提升。随着班级学习氛围浓厚，学生状态越来越好，班级成绩也有了显著进步。

最终在高考中，这个原本不被看好的班级取得了惊人的成绩：42名学生中有十几人考上本科，还有2人被一本院校录取。刘老师的不懈努力，让这个曾经年级垫底的“差班”实现了令人瞩目的逆袭！

说起学生，刘老师脸上洋溢着欣慰的笑容。她相信，每一个学生都有自身的潜力，只要给予足够的关爱和引导，他们都能够绽放出属于自己的光彩。

也正是这种细心浇灌和无私奉献，让刘老师赢得了学生们的尊敬和爱戴。

除了知识，老师还能教些什么给学生？除了学习，老师还要关心学生哪些方面？

刘老师认为，教育不仅是知识的传递，更是心灵的塑造和人格的培养。

在班级管理中，刘老师尤为注重开展安全教育和心理疏导，教会学生如何面对情绪困扰，如何调整心态。当学生心情不畅时，鼓励他们找老师或同学倾诉，及时释放压力。

而在每次大考后，都会与学生进行一对一谈话，帮助他们分析得失，调整心态。考得好的学生，提醒他们保持谦虚，继续努力；成绩下降的学生，倾听他们的困惑，共同寻找解决办法；情绪低落的学生，进行心理辅导，鼓励他们重拾信心。

平日里，刘老师每月都会在班上举办一次小范围生日会，买个蛋糕及小零食让学生放松一下；有时候周末也会给大家买早餐，换换口味；成绩考的好，加点菜给他们改善伙食，用一些小奖励让大家改变心态。

作为班主任，刘老师密切关注每个学生细微的变化，帮助他们保持积极乐观的心态。为此，她经常阅读相关书籍、参加心理辅导培训，以便更系统、更科学地指导学生。

桃李不言，下自成蹊。刘老师是声名远播的“清北班班主任”，可私下里，学生们都亲密的叫她“海燕姐”。过去多年，她用自己的实际行动，让大家看到了一个温暖的师者。

在刘老师眼中，要成为一个优秀教师，就得向全国劳模张桂梅老师一样，始终把对学生的关爱放在首位，用无私的爱和奉献，点亮孩子的求学之路。

刘老师以她为榜样，努力做一名有爱心、有责任心的教师。让每一个学生不仅学习知识，更拥有健全的人格和良好的心理素质，为他们的未来奠定坚实的基础。

昌黎之路，是一步一步踏踏实实走出来的，优秀的教师队伍就是支撑昌黎学校的脊梁柱。

刘海燕老师仅仅是是宜春昌黎实验学校广大优秀教师的一个缩影，他们都将用自己的教学经验以及独到的教育理念，带领昌黎学子，实现自己的理想！